Գործնական քերականություն

1․ Շարունակի՛ր (հարցերին պատասխանելով’ գրավոր պատմի՛ր):

Մի օր ճամփա ընկանք ու գնացինք աշխարհ տեսնեու: Գնացինք. գնացինք. շատ թե քիչ. մեր իմացած ու չիմացած երկրներն անցանք, սարերն անցանք, ծովերն անցանք, անապատն անցանք, մեկ էլ դեմներս մի գունավոր քաղաք փռվեց: Որ մտանք, զարմանքից բերաններս բաց մնաց: Քաղա՛ք. դու քաղա’ք. ոչ մի բան միագույն չէր:Տները կառուցված էին փանկարժեք քարերով: Ծառերը. թփերն ու ծաղիկներն ել ոսկեգույն են:Իսկ կենդանիները արծաթագույն են:Քաղաքը  շատ հմայիչ և գեղեցիկ  է:Քաղաքը այդպիսին է դարձել հարուստ մարդկանց տեղափոխումից իրենց քաղաք:Մարդիկ իրանց վրա կրում եմ վոսկե զարդեր շատ գեղեցիկ շորեր են հագնում:Չնայած որ նրանք շատ հարուստ էին բայց շատ բարի և ոչ ագահ:Նրանք շատ էին սիրում տարբեր բաներով զբաղվել օրինակ՝ ուսուցիչ,տնօրեն տարբեր գործերում և այլն:Նրանք որ մեզ տեսանշատ ուրախացան և շատ լավ ընդունեցին մեզ:Մենք այնտեղ շատ խաղեր մտածեծեցինք որ փոքր երեխաները խաղան նաև քաղցրավենիք պատրաստեցինք և համտեսեցինք այն:

Տներն ինչի՞ց էին կառուցված: Ծառերը. թփերն ու ծաղիկներն ինչպիսին էին: Կենդանիներն ինչպիսի՞ն էին: Ինչպիսի՞ քաղաք էր: Ինչի՞ց էր քաղաքն այդպիսին դարձել: Մարդիկ ի՞նչ տեսք ունեին. Ինչպիսի՞ն էին. Ինչո՞վ էին զբաղվում: Ձեզ ինչպե՚՞ս ընդունեցին: Ի՞նչ արեցիք այդտեղ:

2․ Նախադասություներն ընդարձակի՛ր:

Եվրատեսիլի նշանավոր հոլը պտտվում է շատ արագ և շատ գեղեցիկ:

Երբ ուսուցիչը բացատրում է մենք Հասկանում ենք:

Թռչունները հեռանում են տաք երկրներից:

Մոռացել ես գիրքդ Արամ-ասաց Անդրանիկը:

Գտա իմ ամենա սիրելի գիրքը:

3․ Նախադասությունները  լրացրո´ւ:

Աշխարհը շատ ուրախ կլինի, եթե պատերազմ ել չլինի:

Մարդիկ շատ բարի կլինեն, եթե հարգեն բոլորին:

Ապրելը շատ անհետաքրքիր կլինի, եթե ընկերներ չունենաս:

Ոչ մի մարդ չի մնա այս մոլորակում, եթե  այնտեղ թթվածին չլինի:

հարցեր և առաջադրանքներ

1. Կարդա Գ հատվածը և կազմիր հարցեր այդ հատվածի վերաբերյալ:                                        Ինչպես աղվեսը համոզեց նախրապանին,հովիվներին,խոտ հարողներին որ նրանք ասեն թե այդ բոլորը պատկանում են Չախչախ թագավոին?                                                                        Աղվեսը ինչպես Շահ-մարին դուրս արեց պալատից?
2. Կարմիրով նշված բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց նշիր բառի տեսակը ըստ կազմության:                                                                                                                նախիր-կով                                                                                                                                           ընդարձաք-մեծ                                                                                                                                    աղուհաց-հյուրասիրություն                                                                                                               փոշի-հողի ամպ                                                                                                                                    ոսկոզոծ-ոսկով պատված                                                                                                                  կարգադրություն-հրաման                                                                                                                եսօր-այսօր
3. Թվարկիր հեքիաթի հերոսներին, բնութագրիր յուրաքանչյուրին մեկ դիպուկ բառով:               աղվես-խորամանկ                                                                                                                               թագավոր-տիրակալ                                                                                                                            ախքատ-րունեվար                                                                                                                            հնփոր-աիտ քաղող                                                                                                                             նախրապան-անասուն պահող

կոտորակների հանում

1.Կատարե՛ք կոտորակների հանում:

63/15 – 48/15=15/15=1

100/19 – 31/19=69/19

8/7 – 1= 1/7

10/197 – 4/197=6/197

2.Անկանոն կոտորակից նույն հայտարարն ունեցող ի՞նչ կանոնավոր կոտորակ պետք է հանել, որպեսզի պատասխանը բնական թիվ լինի.

10/3-1/3=9/3

29/7-1/7=4/7

62/11-3/11=49/11

3.ABC եռանկյան պարագիծը 12/7 սմ է: Հայտնի է, որ AC = 5/7 սմ, AB = 3/7 սմ: Գտե՛ք BC կողմի երկարությունը:12/7-8/7=4/7

4.Ի՞նչ կոտորակ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն:

82/105 +9/105 = 91/105

18/12 + 11/12 = 29/12

5.Կատարե՛ք կոտորակների հանում:

27/24 – 19/32=51/96

25/81 – 5/18=162/2

35/48  — 17/36=37/144

43/64 – 15/24=9/192

81/56 – 3/14=69/56

72/169 – 5/26=79/338

6.Գտե՛ք որևէ երկու կոտորակ, որոնց տարբերությունը լինի՝

4/9=8/9-4/9

17/5=19/5-2/5

18/13=21/13-3/13

Mother’s Day

Տեքստից դուրս գրել ածականները և այդ ածականները օգտագործելով գրիր պատում, վերնագրիր այսպես՝ “It is a story about…..”

Small,helpless,happy,beautiful,sweet,sed,mach,further.

”It’s a story about my femily”

I have a beatiful and happy family.It is full of love and sweet words.I don’t fui sad and helpless in it.My love is mach wear always  together in big and small problems.Furthen I will tell you about our adventures.

Մայրենի

1Կարմիրով նշված բառերի բացատրությունը բառարանում նայեք, սովորեք:

Վեզիր-պետական գործիչ

Կոտ-փայտե աման

Ջաղացպան-ջաղացի տեռ

Քորք-մուշտակ

Փոստալ-հնամաշ գլխարկ

Բաղարջ-անթթխմոր հաց

Լինգ-քար հանելու սուր ծայրով երկաթ

2Կապույտով նշված բառերը բաժանիր բաղադրիչների:

Աղբանոցում-աղբ-ա-նոց

Թագավորը-թագ-ա-վոր

Լավություն- լավ-ություն

Կիսավեր-կես-ավեր

Մոխրոտ-մոխիր-ոտ

3Վերնագրիր հատվածը:

Խորամանկ աղվեսը

4 Փորձեք բացատրել հեքիաթի վերնագիրը՝ ուշադրություն դարձնելով դրա ուղղագրությանը:

Ջրաղացում աշխատելու գործիք

Անգլերեն

I live in my own house.It is very big. It has 2 rooms, kitchen, toilet, hall and living room.

my dad built a swimming pool in our backyard and we bathe every summer. there are books and pictures in my room.

մաթեմատիկա

1. Կատարել գումարում

• 1/3+5/3=6/3
• 2/5+6/5=8/5
• 9/13+8/13=17/13
• 13/15+2/15=15/15=1
• 1/2+7/2+9/2=17/2
• 3/4+14/4+6/4=23/4
• 9/15+8/15+12/15=29/15
• 1/2+1/2+1/2=3/2
• 1/5+7/5+9/5=17/5
• 4/13+5/13+1/13=10/13
• 1/9+3/9+5/9=9/9=1                                                                                                              2Կոտորկաները բերել ընդհանուր հայտարարի և կատարել գումարում

• 2/3+5/6=9/6
• 3/2+7/6=16/6
• 14/15+1/5=17/15
• 2/5+4/5=6/5
• 1/20+4/10=9/20
• 4/15+3/5=13/15
• 12/20+4/7=164/140
• 24/30-1/6=19/30
• 35/16-2/32=68/30
• 1/15+4/20+6/60=22/60
• 34/7-2/14+5/6=243/42
• 1/5+3/10=5/10=1/2
• 3/6+2/4=12/12=1
• 5/20+1/4=10/20=1/2
• 6/15+3/10=21/30
• 3/7+4/10=58/70
• 14/20+7/10=28/20

1/2+1/3=?/6 =6/2=3 3×1=3

Зоданьиа

.Чем гордилась Зима?

Нет больше такого времени года, которое так сильно бы отличалось от других. Только зимой бывает снег и мороз. Только зимой у детишек столько интересных забав – и с горки спуститься, и на лыжах покататься, и в снежки поиграть, и снеговика слепить.

И природе от меня большая польза. Землю снегом покрываю, как одеялом пушистым. Она всю зиму в тепле отдыхает, а потом урожай дает. А деревья сил набираются, чтобы новой листвой обзавестись.

2.Чем гордилась Веса?

Да только не везде зимой снег бывает, которым ты хвастаешь. А вот весенней поры все очень ждут. Потому что я тепло приношу, деревья в новую листву одеваю, цветочками первыми людей радую.

А уж детворе-то сколько радостей с приходом весны! Дети не дождутся, когда они теплую одежду снимут да по свежей травке побегают, из песка куличики сделают. И на велосипедах ребята еще больше любят кататься, чем на лыжах.

3.Что решило Солнце?

— Чтоб Зиму с Весной подружить, я проведу для людей неделю забав, встреч, угощений вкусных. Пусть все с благодарностью Зиму провожают и с радостью Весну встречают. Потому что обе поры важные.

• Куда забрался мальчик и зачем?
• Օн забралсья на очень высокий, крутой, скользкий берег чтобы ловить удочкой рыбу.
• Чего он испугался?
•  Он увидел под собой огромные острые камни и испугался.
• Кто заметил мальчика?
• Девочка видела и поняла, что мальчик трусит.
• Почему девочка взяла удочку?
• Чтобы он покатился вниз за удочкой.
• Согласны ли вы с отцом девочки? Почему?
• Да. Почему если трус, то, наверно, и жадина.

Напишите формы множественного числа:

• брат-братья
• лист-листья
• стул-стулья
• муж-мужья
• сын-сыновья
• дерево-деревья
• друг-друзья
• имя-имена
• время-времена
• мать-матери
• дочь-дочери
• дом-дома
• профессор-профессра
• номер-номера
• паспорт-паспорта
• глаз-глаза
• адрес-адреса
• лес-леса
• вечер-вечера
• город-города
•  отец-отцы
• конец-канцы
• огурец-огурецы
• ребёнок–дети
• человек-люди

մաթեմատիկա

Առաջադրանքներ դասարանում Կոտորակները բերեք ընդհանուր հայտարարի

5/3 և 4/6        15/6 4/6

5/6 և 7/12      10/12  7/12

1/18 և 5/6       1/18 15/18

3/5 և 4/15       45/75 20/75

1/10 և 4/25      5/50  8/50

2/3 և 3/4          8/12  9/12

3/2 և 5/3           9/6 10/6

1/12 և ¾           1/12  9/12

14/5 և 4/7         28/35  20/35

5/2 և 3/15         75/30 6/30

12/100 և 6/25    12/100 24/100

6/13 և 4/7          42/91 52/91

7/12 և 5/10         35/60 30/60

7/100 և 3/25        7/100 12/100

5/4 և 12/14           35/28  24/28

1/12 և 5/6            1/12 10/12

5/12 և 3/7           35/84 36/84

1/15 և 5/4           4/60 75/60

9/10 և 5/7           63/70  50/70