– Ո՞րն է «Ինձ դուր է գալիս» և «Ես սիրում եմ» արտահայտությունների տարբերությունը:
– Երբ քեզ դուր է գալիս ծաղիկը, դու քաղում ես այն: Իսկ եթե դու սիրում ես ծաղիկը, դու ամեն օր խնամում ես նրան, ջրում ու փայփայում:
1. Շարունակի՛ր
Ա. Ես սիրում եմ իմ շնիկին։
Բ. Ինձ դուր է գալիս ֆրանսերենը։
Month: November 2023
անփոփիչ աշխատանք
1.Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:
2.Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները,և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:
Ծծմբի և ազոտի օքսիդների պատճառով առաջանում են «թթվային անձրևները»: Ավտոմեքենաների, ինքնաթիռների, հրթիռների շարժիչներում բենզինի և այլ նավթանյութերի թերայրման հետևանքով մթնոլորտ են արտանետվում մեծ քանակությամբ թունավոր գազեր։
3.Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:
4.Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը:
Մեխանիկական շարժումը այն է որ մարմինը փոփոխքւմեն իրենց դիրքը լինում է
5.Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը:
Գետում լողացող ձուկը շարժվում ափի նկատմամբ։
6.Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները:
Շարժումները տարբերվում է արագությամբ։
7.Ի՞նչ է ցույց տալիս արագությունը:Ի՞նչ միավորներով է այն չափվում:
Արագությունը ցույց է տալիս շարժման արագությունը։ Արագություն չափման միավորներովրն է (V)
8.Ե՞րբ են մարմինները փոխում իրենց շարժման արագությունը:
Մարմինները փոխում են իրենց արագությունը, երբ նրանց վրա ազդում է ինչ-որ ուժ։
9.Ի՞նչ տառով են նշանակում ուժը:
F
10.Ո՞ր ուժն է կոչվում առանձգականության ուժ:
Այն ուժը, որով մարմինը Երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։
11.Ե՞րբ են առաջանում մարմինների ձևափոխություն:
12.Ուժի չափման միավորը ի՞նչպես է կոչվում:
Ուժի չափման միավորն է նյուտոն կիլոնյուտոն
13.Ի՞նչ է մարմնի կշիռը:
14.Ո՞ր երևույթն են անվանում տիեզերական ձգողությունը:
Տիեզերական ձգողությունը այն է որը իր մոտ է ձքում առարկաները։
15.Ո՞ր ուժն է կոչվում ծանրության ուժ:
Այն ուժը, որով մարմինը երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։
29.11.23
Դասարանական առաջադրանքներ՝ 498; 500; 502; 504-ա,գ,ե,է; 517-ա,գ,ե
498. Կոորդինատների սկզբից ի՞նչ հեռավորության վրա են գտնվում
A (+5), B (–9), C (+2), D (–20) կետերը։
A (+5),-5
B (–9)-9
C (+2)-2
D (–20)-20
500. Գտե՛ք հետևյալ թվերի բացարձակ արժեքները.
– 10, + 1, – 3, + 12, + 18, 0, – 19, – 100։
– 10- |10|
+ 1,-|1|
– 3, -|3|
+ 12,-|12|
+ 18,-|18|
0,-|0|
– 19,-|19|
– 100-|100|
502. Եթե բացասական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է
20-ի, ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։
|-20|=20
|20|=20
504. Հաշվե՛ք.
ա) |– 6| + |4|=10
գ) |– 3| – |– 1|=2
ե) |31| + |27|=58
է) |– 18| · |– 21|=378
517. Գտե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք աստղանիշի տեղում
գրելու դեպքում երկու անհավասարություններն էլ ճիշտ կլինեն.
ա) 0 < 2 < 3,
գ) 8 < 9 < 10,
ե) – 6 < -4 < – 1,
Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 501; 503; 504-բ,դ,զ,ը; 517-բ,դ,զ; 520
501. Եթե դրական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է 9-ի,
ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։
9
503. Իրար հավասա՞ր են արդյոք հակադիր թվերի բացարձակ
արժեքները։ Պատասխանը հիմնավորե՛ք։
ոչ հավասար չեն
504. Հաշվե՛ք.
բ) |21| – |6|=15
դ) |– 50| + |– 4|=54
զ) |15| · |– 12|=180
ը) |44| : |– 4|=11
517. Գտե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք աստղանիշի տեղում
գրելու դեպքում երկու անհավասարություններն էլ ճիշտ կլինեն.
բ) – 4 < -2 < 0,
դ) – 3 < -2 < 3,
զ) –1< 0 < 1։
520. Բերե՛ք երկու տարբեր ամբողջ թվերի այնպիսի երկու զույգերի
օրինակներ, որոնցում՝
ա) առաջին զույգի ավելի մեծ թիվը փոքր լինի երկրորդ զույգի
ավելի փոքր թվից,
-50<-10
բ) առաջին զույգի ավելի փոքր թիվը փոքր լինի երկրորդ զույգի
ավելի փոքր թվից։
1>0
Домашнее задание
Домашнее задание:
1. Посмотрите известный в России мультфильм «Трое из Простоквашино»( найти в интернете)
2. Прочтите отрывок из сценария мультфильма.
Трое – это мальчик дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик, а Простоквашино – это название деревни, где они поселились. Дядя – это обращение детей к взрослому человеку, но главного героя все зовут дядя Федор, потому что он очень серьезный рассудительный мальчик. С чего же началась эта история?
Сцена 1. «На лестнице» Матроскин: Неправильно ты, Дядя Фёдор, бутерброд ешь. Ты его колбасой кверху держишь, а его надо колбасой на язык класть. Так вкуснее получится. Дядя Фёдор: Откуда ты знаешь, что меня Дядей Фёдором звать? Матроскин: Я в нашем доме всех знаю. Я на чердаке живу, мне всё видно. Кот Матроскин меня зовут. Это фамилие такое. Ну да сейчас мой чердак ремонтировают, и мне жить негде. Дядя Фёдор, а у тебя только один неправильный бутерброд был? Дядя Фёдор: М-м-м, дома еще есть. Хочешь, пошли ко мне жить? Матроскин: Твоя мама меня прогонит. Дядя Фёдор: Ха! Ничего, не прогонит. Может… может папа заступится.
Ответьте на вопросы:
1. Как зовут мальчика? Какое у него прозвище?
Мальчика зовут Дядя Фёдор
2. Как с точки зрения кота Матроскина делают правильный бутерброд? Каким, по вашему, может быть неправильный бутерброд?
Ты его колбасой кверху держишь, а его надо колбасой на язык класть.
Для меня неправильный бутерброд это бутерброд без кетчупа.
3. Какие ошибки вы заметили в речи Матроскина?
Это фамилие такое. Ну да сейчас мой чердак ремонтировают, и мне жить негде
Это фамилия такая. Ну да сейчас мой чердак ремонтируют, и мне жить негде.
4. Как вы думаете, что можно сказать о характере мамы мальчика? А о папе? Используйте прилагательные из предыдущего задания.
У мамы мальчика характере строгий
У папы мальчика характере добрый
5. А у вас есть кошка или собака? Расскажите. Если нет, то кого хотели бы завести.
у меня есть собака. Ана красивая, милая и хорошая. Любит играть с мной и кушать
Докончить Упражнения, начатые в классе
Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 479; 481; 489; 490; 492
479. Ճի՞շտ է արդյոք, որ այն ամբողջ թիվը, որը հավասար չէ զրոյի՝
ա) չի կարող հավասար լինել իրեն հակադիր թվին. ոչ
բ) կարող է ունենալ նույն նշանը, ինչ որ նրան հակադիր թիվը. ոչ
գ) բացասական է, եթե նրան հակադիր թիվը դրական է։ այո
481. Տրված են A (–11), B (+17) կետերը։ Գրե՛ք՝
ա) C կետի կոորդինատը, եթե այն հակադիր է A կետին, (+11)
բ) D կետի կոորդինատը, եթե այն հակադիր է B կետին։ (-17)
490. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը.
–1, +2, 0, –14, –7, +18, –3, +11։
+18, +11, +2, 0, –1, –3, –7, –14,
492. Երկու բրիգադ միաժամանակ սկսեցին փորել 225 մ երկարությամբ
թունելը՝ շարժվելով իրար ընդառաջ։ Առաջին բրիգադը մեկ օրում
1/2 մ-ով ավելի էր անցնում, քան մյուսը։ Մեկ օրում քանի՞ մետր էր
փորում բրիգադներից յուրաքանչյուրը, եթե հայտնի է, որ նրանք
հանդիպեցին աշխատանքը սկսելուց 50 օր հետո։
Կարմրամորթ առաջնորդի փրկագինը
1.Բացատրի՛ր մգեցված բառերը բառարանի օգնությամբ։
հղել-ուղարկել
անտարակույս-անպատճառ
ռամիկներ-ժողովուրդ
կապիտալ -հարստություն
շահութաբեր-օգուտ բերող
զավակասիրությունը-որդեսիրություն
մինուճար-միակ
քարանձավ-քարայր
դնքսել-բռունցքներով ծեծել
2.Բացատրի՛ր «ժամանակավոր խելացնորության պահին» արտահայտությունը։
ժամանակավոր գժության պահ
3.Դուրս գրի՛ր քաղաքի բնակիչներին նկարագրող հատվածը։
Այդ քաղաքում ապրում էին անմեղ ռամիկներ և այնպես գոհ էին ամեն ինչից, կարծես միշտ համախմբված լինեին մայիսյան սյան շուրջը։
4.Ինչպես վերաբերվեց տղան իր առևանգամն փաստին։
Նա շատ ուրախ էր իր առևանգման համար և խնդրում էր իրեն որ իրեն տուն չտոնեին նա չեր սիրում գնալ դպրեց։
Դասարանական առաջադրանքներ՝ 478; 480; 482; 489; 491
478. Հետևյալ հավասարություններից որո՞նք են ճիշտ կազմված.
ա) – (–63) = 63,
գ) 38 = – (+38),
ե) 16 = + (–16),
բ) – (+45) = –45,
դ) –52 = – (–52),
զ) –27 = – (+27)։
480. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրելով –8, 0, 69, –21 թվերը` գտե՛ք
արտահայտության արժեքները.
ա) – * + 3,
—8+3=-5
0+3=3
-69+3=-66
—21+3=—18
բ) – (-8) –4=8
– (—0) –4=0-4=-4
482. Կոորդինատային ուղղի վրա (տե՛ս նկ. 62) գտե՛ք հակադիր կետերի բոլոր զույգերը։
A-H
B-F
C-E
489. Լաստը գետի հոսանքով 8 ժամում լողում է 24 կմ։ Քանի՞ ժամում նույն հեռավորությունը գետի հոսանքին հակառակ ուղղությամբ կանցնի նավակը, որի արագությունը չհոսող ջրում 7 կմ/ժ է։
24:8=3կմ/ժ
7-3=4
24։4=6
Պատ.՝6
491. Ուղղանկյան մակերեսը 2475 սմ2 է։ Որքա՞ն է այն ուղղանկյան մակերեսը, որի երկարությունը՝ 3 անգամ, իսկ լայնությունը 5 անգամ փոքր է, քան տրվածինը։
2475։15=165
Պատ.՝165
Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 479; 481; 489; 490; 492
English
1
A
1)Our
2) My
3) Her
4) Thir
B
1)speak
2)watch
3)finishes
4) go
5)lisen
C
1) there’s
2) There are
3) Is There
4) Are there
5) Are there
2
A
One thousenand
Eghtyfour
Thirteen
Nineteen
A hundred
Լրացուցիչ առաջադրանքներ
475 Դրակա՞ն, թե՞ բացասական է թիվը, եթե նրա հակադիր թիվը՝
ա) դրական է, բացասական է
բ) բացասական է, դրական է
գ) հավասար է զրոյի ոչինչ
476-բ,դ
Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու
դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.
բ) –-81 = 81,
դ) –125 = –125։
484;Գտե՛ք ամենամեծ և ամենափոքր թվերը.
–1, +2, +7, –6, +5, 0, –11, +10, –9, +2։
ամենափոքր թվերը –11,
ամենամեծը +10
486;
487 Մարմինը, որի զանգվածը Երկրի վրա 1 կգ է, Լուսնի վրա ունի 160 գ զանգված։ Լուսնի վրա որքա՞ն կլինի այն մարմնի զանգվածը, որի զանգվածը Երկրի վրա 250 կգ է։
250*160=40000
474. Գրե՛ք և ընթերցե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը.
ա) –8, 8
բ) –11, 11
գ) +3, -3
դ) +18, -18
ե) –200, 200
զ) +137, -137
է) –32, 32
ը) –41, 41
476. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու
դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.
ա) –-35 = 35, գ) –-44 = –44,
477. Լրացրե՛ք աղյուսակը` սյունակների դատարկ վանդակներում գրելով նշված թվերին հակադիր թվերը.
483. Աճման կարգով գրե՛ք հետևյալ թվերը.
–2, –10, +1, 0, –6, +32, –9, –27, +14։
–27 –10 –9 –6 –2 +1 +14 +32
488. Աղաջրում յուրաքանչյուր 50 մաս ջրին ընկնում է 3 մաս աղ։ Քանի՞
գրամ աղ կա 3710 գ աղաջրում։
493. Անհրաժեշտ էր կազմել 1920 գիրք: Կազմարարներից մեկը կարող
էր այդ աշխատանքը կատարել 16 օրում, մեկ ուրիշը` 24 օրում,
երրորդը` 48 օրում: Քանի՞ օրում նրանք կավարտեին աշխատանքը,
եթե աշխատեին միասին:
Անահիտ Եսայանի բլոգ 