Հայրենագիտության բաժնի հղումը

Ես ունեմ 16 դաս որը կա բլագում

Ինքնաստուգում

Թանգարաններձ

Տեսարժան վայրեր

Տավուշի մարզի տեսարժան վայրեր

Սուրբ Հարության տոն

Վարպետաց Հրապարակ

Լմբատավանք

Շիրաքի մարզ

Աժդահակ/Գեղամա լեռներ

Մարզի բնակչությունը

Տեառնընդառաջ

Արենի

Վայոց ձոր

Ուղտասար

Սևանալիճ

Մարսի 29

Մենք այս օրը սկսել ենք քնարկումներից։ Հետո դասարանի կեսը մտան բասեին իսկ մենք տարբեր խաղեր չնայած որ անձրև էր գալիս մենք շատ ուրախացանք։ Մենք հավաքվեցինք դասարանում և սկսեցինք փչացած հեռախուս խաղալ։(առաջին օր)

Ուրախ օտար լեզու ջոկատ

Ուրախ օտար լեզու ջոկատ 2023

Веселый отряд иностранного языка

ջրոլորտ

Ի՞նչ է ջրոլորտը: Որո՞նք են դրա բաղադրամասերը:

Երկիր ոլորկի ջրային զանգվածը: Ցամաքի,օվիկանոսի, կանդանի մարմինների և մտնոլորտում գտնվող ջրային զանգվածները:

Ջրի ի՞նչ հատկություններ գիտեք:

Ջուրը կարող է տաքցնել կամ հովացնել ոթը։

Ո՞ր ջրերն են կոչվում քաղցրահամ:

Այն ջրերը որոնք հարաբերական առումով մեկ լիտր ջրի մեջ պարունակում են մեկ գարմից ոչ ավելի, աղ այդ ջրերը կոչվում են քաղցրահամ։

Ի՞նչ է ջրի ջերմունակությունը: Ինչպե՞ս է դա ազդում կլիմայի վրա:

Ջուրը կլանում է տաքություը և դրա հետևանքով ամռանը անձրևը հովացնում է մտնոորտը:

Ինչո՞ւ ամռան շոգին տեղացած հորդառատ անձրևից որոշ ժամա­նակ հետո շոգը մեղմում է:

Քանի որ ջուրը ունի ունակություն կլանելու ջերմությունը։

Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3։

1) 433323

2) 433332

3) 334323

4) 343246

2. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

1) 1, 22, 333, 4444, 5555

2) 1001, 101, 100001, 212

3) 1021, 1020, 1002, 2

4) 23, 22, 18, 19

3.Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 2-ին․

1) 2, 4, 6, 1, 8

2) 4, 8, 14, 24, 1022

3) 23, 4, 6, 88, 22, 12

4) 201, 222, 2222, 2, 22222

4. Քանի՞ մետր է 2/5 կիլոմետրը։

1) 300

2) 400

3) 2500

4) 100

5. Գտի՛ր թիվը, որը 6-ի բաժանելիս ստացվում է 5 թերի քանորդ և 3 մնացորդ։

1) 31

2) 32

3) 33

4) 34

6. Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։

1) 1

2) 10 

3) 2

4) 20

7.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 12-ով։

1) Կմեծանա 24-ով

2) Կմեծանա 12-ով 

3) Կփոքրանա 12-ով

4) Կփոքրանա 24-ով

8․Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 8տ 640կգ > 8տ *50կգ։

1) 7

2) 8

3) 6

4) 5 

9.Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 ժամ 25 րոպեն րոպեներով.

1) 335

2) 325

3) 525

4) 75

10. Ջրավազանում կար 2400 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 3/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։

1) 1000

2) 1500

3) 900

4) 1600

11-րդից 15-րդ առաջադրանքների համար հաշվիր պատասխանը և գրի՛ր համապատասխան տեղում։

11. Գրիր երկու քառանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛ 5-ի և՛ 10-ի։

Պատ 2000 և 1000

12. Ուղղանկյան երկարությունը 15 մ է, իսկ լայնությունը կազմում է նրա 2/3-րդ մասը։ Գտիր ուղղանկյան պարագիծը։

Պատ 50

13.Լրացրու բաց թողնված բառը(բառերը) Հատվածն ուղղի այն մասն է, որն ունի ————— ։

Պատ Սկիզբ և վերջ

14. Հաշվիր 125-12*10+6։(1+2) արտահայտության արժեքը։

Պատ 7

15. Պարկում կա 7 կանաչ, 9 դեղին և 15 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե մեկը լինի դեղին։

Պատ 23

16.Նույն չափի չորս անոթներում լցրել են տասներկու լիտր հեղուկ։ Քանի լիտր հեղուկ կտեղավորվի այդպիսի 10 անոթներում։

Պատ 30

17.Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը

Պատ 73, 75, 77

օգտակար ուտելիքներ

Այսոր ես կպատմեմ առողջ սնունդի մասին։ Առողջուտելիք է վիտամեններ լի մրգերը, բանջարեղենը, ձուկը, կաթ և այլ օգտակար ութոլիքներ։ Սուշին օգտակար է որովհետև այն պատրաստած է ձկան, բրինձի, վարունգի և այլ օգտակար ուտելիքներից։ Պաստա փլավը օգտակար է որովհետև այն պատրաստված է բրինձից

Годовая проверочная работа

1.Составьте и напишите предложения со следующими словами:

Ничего, нечего, никем, ни с кем, некем, не с кем, не у кого, никакие, ничьи, ни с чьей.

Ничего ни с кем не случилось.

Мне было не с кем гулять и нечего делать.

Его было некем заменить.

Он был никем.

Не у кого нет влажных салфеток.

Эти игрушки были ничьи.

Никакие друзья не заменят сестру.

В учебе я ни с чьей стороны не жду помощи.

2.Вставьте подходящие предлоги.

1) Егор сидел рядом со мной. 2) Ты всегда был строг ко мне. 3) Сердце у меня сжалось. 4) Вникните во всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать со мною. 6) Вспомните обо мне. 7) Мелькнуло со мною моё детство. 8) Он славился во всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся обо что-то.

3.Составьте словосочетания:

детск… (рисунок, комната, пальто)-комната где висело пальто и детский рисунок.

золот… (ключ, кольцо, монета) у меня был ключ, кольцо и золотая монета.

горяч… (вода, источник, молоко)-дома есть источник горячей воды и молоко.

смел… (поступок, решение, мысль) у меня была мысль принять решение, чтобы совершить смелый поступок.

4.Подберите подходящие слова:
1.Вчера Валера сказал мне, что не хочет ехать в Москву

2. Школьники вошли в класс, о потом прозвенел звонок.

3. Я принесла подарок для моего друга.

4.  Кто из вас хочет ответить на вопрос?

5.  Я хотел бы Спросить о моем сыне, что он натворил?

6. Я не могу поднять эту гантель, а ты?

7. На улице ко мне подошел незнакомый человек и попросил одолжить ему денег.

8. Ты пойдешь гулять после того, как уберешься в своей комнате.

9.  Закат такой красивый, что хочется на него смотреть на него неотрывно.

5.Расставьте слова в правильном порядке. Запишите предложения в такой
последовательности, чтобы получился рассказ.
1. В будущем году, я буду учиться в шестом классе.
2. Они поздравляют своих учителей с началом учебного года,
3.  В сентябре начинается новый учебный год,
4. Первого сентября дети приходят в школу, с цветами
5. В этом году, я пойду в шестой класс,

В сентябре начинается новый учебный год. В будущем году, я буду учиться в шестом классе. Первого сентября дети приходят в школу, с цветами. Они поздравляют своих учителей с началом учебного года. В этом году, я пойду в шестой класс.

1Ո՞րն է քո սիրելի վայրը Արևելյան դպրոցում, կցի՛ր նաև լուսանկարը։

Իմ ամենա սիրել վայիրը դա բակն է այնտեղ ես և իմ ընկերուհիները խաղում ենք նկարվում ենք։Այն մեծ է շատ ծառերով և այլ բույսերով լի

2Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին, ընկերը, ուսուցիչը, որ միշտ քեզ օգնել է: Նկարագրիր և բնութագրիր նրան։

Իմ անենասիրելի ուսուցիչը դա միս ենին է։

3Ո՞րն էր այս տարվա քո ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմի՛ր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

4Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։ Կցի՛ր ցանկը, բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնի հղումը։

5Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը: Կցիր հղումը։

Իմ ամենա սիրելի բանաստեղծությունը դա իմ երգն է։

6Ի՞նչ գիրք ես կարդում հիմա, գրի՛ր վերնագիրը, հեղինակի անունը։

Հովհանես Թ. ընդանուր հեքիաթների գիրքը։

7Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Անգերնը, մաթեմը և մայրենին իմ համար այս առարկաները ավելի հեշտ են

8Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։ Թվարկի՛ր, տեղադրի՛ր պատումներիդ հղումներն այդ ճամփորդություններից։

Ես եղել են Չաիենսի Հ.Թումանյանի տուն թանգարանները։

9Պատմիր քո ընտրությամբ գործունեության մասին։

10Ի՞նչ դասընթաց ես ընտրել, ո՞վ է ուսուցիչը, ինչպե՞ս եք աշխատում, ի՞նչ եք ստեղծել․․․

11Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:Նշիր մեկ բան, որը քո այս տարվա ձեռքբերումն ես համարում։

Ես կզբաղվեմ բասկետբոլով

12Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։

Ես ամենաշատը կըիշեմ

13Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:

14Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։

Ոչինչ որովհետև Արևելյան դպրոցում կա ամեն ինչ

15Ո՞րն ես համարում քո այս տարվա լավագույն լուսանկարը, տեղադրի՛ր այստեղ:

16Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Ոչինչ։

1.1A: Are you a teacher? B: Yes, I am.

2A: Is your name Marcus? B: Yes, it are.

3A: Are your children here? B: No, they aren’t.

4A: Is this your suitcase? B: No, it isn’t.

5A: Where are we? B: I think this is Oxford street.

6A: Is it Saturday today? B: No, It ‘s Sunday.

7A: Are your friends from the UK? B: No, they are from the US.

8A: Hello, Maria. How are you? B: I’m fine, thanks.

9A: How old is Peter? B: I think it is 30 years old.

10A: Are David and Molly here? B: Yes, we’re next to the door.

2.1He is saveing money because he wants to buy a car.

2You  arenot listening to me.

3My parents are looking for a new apartment.

4The victim is not cooperating with the police.

5We are (plan) a trip to Japan.

6I am (cooking fish for dinner.

7The water is (boiling. You can put the pasta now.

8He as (not training because he has health problems.

9I am (not working at present. I’m unemployed.

10It is (not raining now. We can go to the park.

Հովհանես թումանյանի թանգարան

Մեր դասարանով այսօր հաճելի ու հետաքրքիր օր դարձրեցինք այցելելով Հ.Թումանյանի թանգարան:Սա մի խորհրդավոր վայր է, որտեղ մենք շատ բան իմացանք նրա հարուստ տարիների, անցյալի վկայությունների մասին, որը խնամքով պահվում է թանգարանում:Թանգարանի աշխատակիցները մեզ ցույց տվեցին և պատմեցին Թումանյանի բոլոր առժեքները, կյանքի, անցած ուղու և նրա գրած գրքերի մասին:Մենք շատ ոգևորությամբ արտասանեցինք Թումանյանի գրած Իմ երգը  ստեղծագործությունը:Այս օրը միշտ կմնա մեր հուշերում:Թումանյանի յուրաքանչյուր ստեղծագործություն մեզ համար միշտ հաճելի է կարդալ և անգիր սովորել:Հ.Թ. պատրաստել է խաղեր՝ գետերի, ասացվածքների և այլ բաների վերաբերյալ։